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新高考备战策略

来源:  发布时间:2018-10-22  浏览次数:318

随着重庆市高考综合改革的逐步推进,临江中学在解读文件的基础上,科学论证,认真部署,基于问题而探索,基于行动而思考,陆续做着许多极具操作性的有益尝试……
一、在瓶颈突围中先寻路径

1、整合校本课程资源。全面优化拓展型课程资源,本着彰显办学特色和促进内涵发展,梳理、完善校本课程体系架构,依托“四季四节”德育课程和在建的“重庆市普通高中综合实践活动课程创新基地”“重庆市科普基地”确保特色课程全方位落地、创造性落实,设立相关机构予以落实。

2、科学梳理师资数量与学科配置。提前思考,与区人社局、区教委沟通协商,尽早做好紧缺学科师资的储备。我校将在高一时段多次进行模拟选科,对模拟结果进行统计分析,及早摸清方向,破解疑惑,做好顶层规划,以便能在实际选科时应对自如。

3、理顺选课走班的运行机制。鉴于走班教学推进涉及教学行为、管理制度等各层面的整体性变革,学校统筹安排3年的教学计划、课程设置、教学管理以及考试时间,依照学校校舍分布、师资结构、选课数据,逐步明确适合我校校情的选课走班的操作模式。同时,通过自由选修校本课程走班上课的教学形式,学校及年级管委会对走班后的级部管理充分积累经验。

4、稳步开启综合素质评价工作。一是制定全员导师制工作方案,明确导师工作职责,强化对学生的思想、学业与生活三个方面的指导,及时做好与学生及家长的沟通,为走班制保驾护航。二是按照文件要求逐步落实综合素质评价工作。按“角色培训、成长记录、整理录入、审核公示、导入系统”的流程,本着科学、准确、公正的原则,逐步生成每位学生的综合素质评价档案。

5、借势新区建设跟进相关保障。继续完善学科教室、创新实验室的建设,加快推进“班班通”和标准化考场的升级改造,加快推进新区运动场建设及设施配备;进而积极探索将学科核心素养落实到课堂教学的策略和方法,精心设计参与面广、积极性高的各类实践活动,全面落实立德树人的根本要求。
二、在成长指导上先做文章

学校将遵循“唤醒生涯意识、了解行业领域、分析职业类型、认知自我特点、谋划生涯发展、解析大学专业、确定选考决策”路径,按照 “我想选什么”“我能选什么”“我要选什么” 思路分步推进生涯教育,引导学生在多次“六选三”的模拟操作中最终确定最合理的选课方案。
1、我想选什么

一是成立“学生发展指导中心”,以多元方式培养专兼职生涯指导教师若干名,招募志愿者,以开发生涯教学资源、编写校本教材和开设“生涯指导课”为抓手,逐步实现生涯指导课程化、课表化。二是与部分高校对接,不定期聘请相关专家来校办讲座,让学生了解大学相关专业设置,为同学们的专业定位做足充分的准备。
2、我能选什么

为引领学生更好地进行“六选三”选课,协助学生理性分析“我能选什么”,我校借助月考对高一年级学生进行理、化、生、政、史、地六科的“基础能力测试”,让学生逐步了解自己在本学科的发展优势和潜力。
3、我要选什么

拟开设“临中大讲堂:新高考改革学科讲座”,安排校内优秀备课组长和名优教师,就学科特点、未来专业、工作发展方向做详细分析,促使学生不断思考,一步步认清自己的特点及优势,对自己今后的规划一步步清晰。

新高考,新理念,新行动,我们信心满怀!

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